Классный час «Буллинг и кибербуллинг: правовая оценка и последствия“ Цель: Профилактика травли в школе и сети, ответственнос…» для 9–⁠11 классов

• Сформировать у учащихся четкое представление о буллинге и кибербуллинге как о формах насилия, имеющих правовые последствия.
• Развить умение анализировать конкретные ситуации, различать шутку, конфликт и травлю, давать им правовую оценку.
• Воспитать чувство ответственности за свои слова и действия в реальной и цифровой среде, уважение к закону и правам других людей.
• Способствовать формированию навыков конструктивного поведения в ситуации травли и поддержки жертвы.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим на очень важную тему, которая, к сожалению, знакома многим из вас. Посмотрите, пожалуйста, на этот слайд (или прочитайте цитату): "Слово не воробей, вылетит — не поймаешь". Как вы думаете, о чем пойдет речь?»

«Верно. Речь пойдет о буллинге и кибербуллинге. В последнее время мы все чаще слышим эти слова. Но что стоит за ними? Как отличить безобидную шутку от травли? И, самое главное, какая ответственность ждет тех, кто переступает черту? Сегодня мы не просто обсудим эти вопросы, но и попробуем разобраться в них с точки зрения закона и морали.»

«Давайте определим цель нашего классного часа. Какую задачу мы перед собой поставим?» (Подводит к формулировке: «Понять, что такое буллинг и кибербуллинг, и какие последствия они влекут»).

Участвуют в обсуждении, высказывают предположения о теме занятия.

Формулируют цель классного часа вместе с педагогом.

Устные ответы, фронтальная беседа.

Презентация (слайд с цитатой и темой), доска/флипчарт, маркеры.

ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации короткого проблемного вопроса или цитаты, которая задаст тон дискуссии.