ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Безопасность во время пожара» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | только честь может служить опорой независимости |
| Ценности воспитания | Трудолюбие и профессионализм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Здравствуйте, ребята! Сегодня наш устный журнал посвящён теме, которая касается каждого из нас, где бы мы ни находились: дома, в школе, в общественном месте. Это тема безопасности во время пожара. Я предлагаю начать с небольшого блиц-опроса. Ответьте, пожалуйста, мысленно: что первое приходит вам в голову, когда вы слышите слово «пожар»? А теперь давайте вместе подумаем, почему знание правил поведения при пожаре – это не просто формальность, а проявление ответственности за себя и других? Наша цитата недели гласит: «Только честь может служить опорой независимости». Как вы думаете, какая связь может быть между честью, независимостью и нашей темой?" | Слушают, внутренне отвечают на вопрос. Высказывают предположения о связи темы с цитатой (например, честное соблюдение правил обеспечивает безопасность и личную независимость от чрезвычайных ситуаций). | Наблюдение за вовлечённостью, активностью в обсуждении стартовых вопросов. | Проектор, экран, презентация (титульный слайд с темой и цитатой). Генератор ассоциативных карт для визуализации ответов на первый вопрос (используется педагогом заранее). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||