ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | 1.«Книги, которые мы выбираем» (30 минут). 2.Урок безопасности № 26 «Ответственность за фейков сети» (10 минут). |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Добрый день, дорогие ребята! Сегодня наш классный час пройдет в формате викторины и будет посвящен двум важным темам. Начнем с того, что каждый из вас сейчас получит стикер. Ваша задача — за 1 минуту написать на нем название одной книги (или автора), которая произвела на вас самое сильное впечатление за последний год, и кратко, одним словом или фразой, почему. Это может быть и художественная литература, и нон-фикшн. После этого мы все вместе создадим нашу «Карту читательских предпочтений» на доске. Итак, время пошло!" (После выполнения) "Посмотрите, какое разнообразие! Давайте быстро озвучим несколько выборов. Что объединяет наши выборы? (Подводит к мысли о том, что книги помогают нам понимать себя и мир). Сегодня мы не только поговорим о книгах, но и проверим нашу медиаграмотность в второй части часа." | Учащиеся пишут на стикерах название книги и причину выбора. Прикрепляют стикеры к доске или ватману. Несколько учеников по желанию кратко представляют свой выбор. Участвуют в беглом обсуждении. | Наблюдение за вовлеченностью, активность на этапе «ледокола». | Стикеры, маркеры, ватман или доска. Генератор случайных вопросов для викторины (ИИ-сервис). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||