ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | 1. АДАЛ АЗАМАТ «Новаторство — требование времени» 2. Личная безопасность 3. Программа «Алматы- таза қала» 4. ПДД |
| Цели урока |
|
| Цитата недели | «Творческий ребенок - вдумчивый ребенок» |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час пройдет в формате открытого диспута. Его девиз — «Что я видел? Что я слышал?». Это значит, что ценен будет именно ваш личный опыт, ваши наблюдения и ваше мнение. Посмотрите на доску. Наш разговор сегодня вращается вокруг четырех, на первый взгляд, разных тем: новаторство, личная безопасность, чистота нашего города и правила дорожного движения. Как вы думаете, что их объединяет? (Пауза для размышления). Все они — о нашей ответственности. Ответственности за свои идеи, за свою жизнь, за среду, в которой мы живем, и за безопасность на дорогах. Цитата недели гласит: «Творческий ребенок — вдумчивый ребенок». Давайте сегодня будем именно вдумчивыми. Я предлагаю начать с небольшого мозгового штурма. Назовите, пожалуйста, одним-двумя словами, с чем у вас ассоциируется слово «Новатор» или «Инновация»?» | Учащиеся приветствуют педагога. Внимательно слушают введение. Отвечают на вопрос, высказывают ассоциации (например: будущее, технологии, изобретение, риск, изменение). | Наблюдение за активностью и вовлеченностью на этапе включения в тему. | Интерактивная доска или флипчарт с записью темы и цитаты. Стикеры или онлайн-доска (Miro, Jamboard) для сбора ассоциаций. Инструмент для облака слов (WordArt.com) для визуализации ответов. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||