ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | 1 марта-День Благодарности. «Благодарность исходит от души» /ЛБ «Кибербуллинг и кибергруминг» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Патриотизм – это умение уважать своих родителей...» (Б. Момышулы) |
| Ценности воспитания | Независимость и патриотизм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодняшний наш разговор мы начнем с двух, казалось бы, разных тем, но они тесно связаны одной нитью – человеческими отношениями. Посмотрите на слайд. С одной стороны – символ Дня Благодарности, который мы отмечаем 1 марта. С другой – значки социальных сетей. Как вы думаете, что может их объединять? (Даю время на размышление). Правильно, и там, и там речь идет о нас, о наших чувствах, словах и поступках. Сегодня мы поговорим о том, что такое настоящая благодарность, идущая от души, и как она может противостоять таким явлениям, как кибербуллинг и кибергруминг. Давайте вместе сформулируем главный вопрос нашего часа: «Как искренняя благодарность и уважение к другим могут стать нашим щитом и оружием в цифровом мире?» Запишите его, пожалуйста.» | Слушают, рассматривают слайд. Высказывают предположения о связи тем. Записывают главный вопрос классного часа в тетрадь. | Наблюдение за вовлеченностью, устные ответы на вопрос-«крючок». | Презентация (слайд с двумя визуальными блоками: День Благодарности и иконки соцсетей). Проектор, экран. Сгенерированные ИИ-сервисом изображения для создания контрастного слайда. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||