ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Здоровье великое богатство |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Единство и солидарность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час. Посмотрите на доску (на экран). Вы видите пословицу «Здоровье дороже золота» и несколько изображений: спортсмен на пьедестале, дружная семья за завтраком, человек, радующийся успеху. Как вы думаете, что объединяет эти картинки? О чём мы будем говорить?" Выслушивает предположения. "Правильно, мы будем говорить о здоровье. Но не только о том, чтобы не болеть. Я предлагаю вам подумать и ответить на первый вопрос: Почему здоровье можно назвать «великим богатством»? Что мы теряем, если теряем здоровье? Запишите, пожалуйста, на стикерах свои первые мысли – одно-два слова или короткую фразу." | Слушают, рассматривают изображения. Высказывают свои версии. Записывают ассоциации или ответ на вопрос на стикерах. | Наблюдение за вовлеченностью, анализ первых ответов (стикеры). | Проектор/экран, слайд с пословицей и изображениями (сгенерированными ИИ, например, Midjourney или Kandinsky, по запросам "health is wealth", "happy family breakfast", "friends sports"). Стикеры, флипчарт или доска. ИИ-сервис для генерации наводящих вопросов (например, ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||