ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Я талантлив |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час. Мы будем не просто говорить, а спорить, обсуждать и размышлять. Посмотрите на тему нашего диспута: «Я талантлив». Скажите, какие ассоциации у вас возникают со словом «талант»? (Выслушивает ответы). Спасибо! Вы назвали много интересного: способности, умения, гениальность, дар. А теперь я хочу задать вам главный вопрос, который станет основой нашего диспута: Талант – это дар, с которым рождаются, или результат упорного труда? Запишите этот вопрос. В течение нашего разговора мы постараемся найти на него ответ, а главное – понять, как он относится лично к каждому из нас». | Учащиеся слушают, высказывают свои ассоциации, записывают ключевой вопрос диспута в тетрадь или на листок. | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в высказывании первоначальных идей. | Доска или экран с темой и ключевым вопросом. Сгенерированные ИИ-инструментом примеры ассоциаций к слову «талант» для педагога. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||