ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Я молчал, когда нужно было говорить.. А ты? |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Педагог приветствует класс. «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим на очень важную тему, которая касается каждого из нас. Посмотрите на тему нашего классного часа: «Я молчал, когда нужно было говорить.. А ты?». Я предлагаю начать с небольшого упражнения. Представьте себе такую ситуацию: на перемене вы видите, как одноклассник нечаянно уронил и сломал чужой пенал, огляделся и быстро ушёл, а владелец пенала ещё не вернулся с урока. Что вы почувствуете? О чём подумаете? Сейчас я дам вам минуту, чтобы молча подумать над этим вопросом. Не нужно давать ответ вслух, просто представьте себя в этой ситуации». После паузы. «Часто в жизни мы оказываемся перед выбором: промолчать или сказать что-то, сделать шаг вперёд или остаться в стороне. Сегодня мы вместе попробуем разобраться, почему иногда так трудно сделать правильный выбор и что помогает нам его сделать. Наша цель — не осудить кого-то, а понять себя и научиться поддерживать друг друга». |
Слушают педагога. Выполняют инструкцию: молча обдумывают предложенную ситуацию, анализируют свои возможные чувства и мысли. | Наблюдение за вовлеченностью учащихся, готовностью к размышлению. | Доска или экран с написанной темой классного часа. ИИ-сервис для генерации стартовых ситуаций (например, ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||