ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | я изобретатель |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | созидание добродетель для всех нас |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час. Посмотрите на эти предметы: обычная канцелярская скрепка, пластиковая бутылка, зарядное устройство. Что их объединяет? Все они когда-то были чьим-то изобретением, решением какой-то проблемы. Тема нашего сегодняшнего разговора — "Я изобретатель". А наша цитата недели гласит: "Созидание — добродетель для всех нас". Как вы думаете, что это значит? И может ли каждый из нас быть созидателем, изобретателем в своей жизни?" Выслушиваю 2-3 кратких ответа. "Давайте вместе попробуем сегодня в этом разобраться. Я предлагаю вам подумать и ответить на первый вопрос: Какая небольшая проблема в вашей школьной или домашней жизни раздражает вас чаще всего? Запишите или просто запомните свой ответ." | Слушают, рассматривают предметы. Отвечают на вопрос педагога, высказывают свои предположения о значении цитаты. Формулируют для себя (устно или письменно) ответ на вопрос о проблеме. | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в обсуждении вводных вопросов. | Предметы-примеры (скрепка, бутылка, зарядка). Цитата на доске или слайде. Генератор вопросов для активизации мышления (ИИ-сервис). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||