ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | « Я промолчал… А ты?» Уроки безопасности (10 минут) № 19-УРОК 8 класс: «В сомнительных ситуациях: путь к здоровому и безопасному образу жизни» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Там, где есть требование, есть порядок» |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодняшний наш классный час — это устный журнал, страницы которого мы перелистаем вместе. Его тема звучит как вопрос, обращённый к каждому из нас: «Я промолчал… А ты?». Мы поговорим о безопасности, о тех сомнительных ситуациях, в которых может оказаться любой человек, и о том, как найти путь к здоровой и безопасной жизни. Для начала я предлагаю вам посмотреть на экран. Перед вами несколько коротких, но очень важных утверждений. Ваша задача — мысленно согласиться или не согласиться с ними. Итак: «Промолчать — иногда значит поступить мудро». «Если ситуация тебя не касается напрямую, лучше не вмешиваться». «Настоящий друг всегда поддержит, даже если ты делаешь что-то рискованное». «Есть ситуации, в которых молчание равносильно предательству». Не озвучивайте ответы сейчас, просто подумайте. А теперь давайте вспомним нашу цитату недели: «Там, где есть требование, есть порядок». Как вы думаете, о каких требованиях может идти речь в контексте нашей безопасности? (Выслушивает 2-3 ответа). Совершенно верно, это могут быть требования закона, требования совести, требования дружбы и просто человечности. Сегодня мы и попробуем разобраться, какие требования мы можем предъявить к самим себе, чтобы не пожалеть о своём молчании или действии.» | Слушают педагога. Мысленно выполняют задание «Согласен/Не согласен». Отвечают на вопрос о цитате, высказывают свои предположения. | Наблюдение за вовлечённостью, активностью в начальной беседе. | Проектор/экран или интерактивная доска для демонстрации утверждений. Презентация с утверждениями и цитатой. Генератор утверждений для интерактива (ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||