ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Роль старшего поколения, семейные ценности и уважение к пожилым людям |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Независимость и патриотизм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Вступительное слово педагога: «Добрый день, ребята! Сегодня у нас необычный классный час. Я хочу начать с вопроса: кто из вас общался сегодня утром с бабушкой, дедушкой, пожилым соседом или просто сказал "здравствуйте" человеку старше себя? (пауза). А теперь поднимите руку те, кто хотя бы раз помог пожилому человеку перейти дорогу, донести сумку или просто выслушал его рассказ. Замечательно! Сегодня мы поговорим о том, почему старшее поколение — это наша опора и совесть, и почему уважение к пожилым — это не просто правило вежливости, а основа настоящего патриотизма и независимости нашей страны.» Педагог записывает на доске тему: «Роль старшего поколения, семейные ценности и уважение к пожилым людям». «Давайте вместе подумаем: какие ассоциации у вас возникают, когда вы слышите слово "старшее поколение"?» (педагог записывает ключевые слова на доске/флипчарте). |
Учащиеся поднимают руки, отвечают на вопросы, называют ассоциации (мудрость, опыт, доброта, традиции, забота). Слушают, настраиваются на тему. | Устное поощрение (словесная похвала). Наблюдение за активностью. | Доска/флипчарт, маркеры. Для генерации ассоциативного облака слов можно использовать ИИ-инструмент (например, ChatGPT для быстрой генерации списка ассоциаций, которые педагог выводит на экран). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||