ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Правопорядок и социальная ответственность/Урок безопасности "Правила безопасного поведения в школе" |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Педагог начинает с приветствия и создания проблемной ситуации. "Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час мы проведём в форме диспута, то есть активного обсуждения важного вопроса. Давайте начнём с небольшой истории. Представьте: на перемене два ученика решили поиграть в догонялки в рекреации. Один из них, не глядя, резко забежал за угол и столкнулся с дежурным учителем, который нёс стопку тетрадей. Тетради рассыпались, учитель чуть не упал, а у мальчика ушиблена рука. Как вы думаете, почему произошла эта ситуация? И самое главное — кто несёт за неё ответственность? Давайте вместе сформулируем тему нашего разговора." Педагог выслушивает версии, подводит к теме. "Верно, речь пойдёт о безопасности и ответственности. Итак, тема нашего диспута: «Правила в школе: скучная обязанность или наш общий щит?». Ваша задача сегодня — не просто выслушать информацию, а выработать своё мнение и обосновать его." |
Слушают, анализируют предложенную ситуацию. Высказывают свои предположения о причинах и ответственности. Совместно с педагогом формулируют тему диспута. | Наблюдение за активностью и вовлечённостью в обсуждение стартовой ситуации. Устные ответы. | Интерактивная доска или проектор для вывода темы. Сгенерированная с помощью ИИ (например, ChatGPT) короткая проблемная история-кейс для вовлечения. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||