ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Право на личную неприкосновенность. Свобода от жестокого обращения. |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Единство и солидарность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) 5 минут |
Приветствие и регламент: "Добрый день, ребята. Сегодня у нас диспут на важную тему — право на личную неприкосновенность и свобода от жестокого обращения. У нас будет 40 минут: сначала короткое обсуждение, затем работа в группах и диспут, в конце — рефлексия. Прошу всех быть внимательными и уважительными." Разминка (2 мин): "Сейчас встаньте те, кто согласен с утверждением: 'Каждому человеку нужно личное пространство'. Теперь сядьте. Коротко: почему вы так думаете? По одной фразе от трёх учеников." Постановка вопроса: "Что значит личная неприкосновенность? Что такое жестокое обращение? Сегодня мы будем обсуждать, как распознавать такие ситуации и как нам помогать друг другу." |
Учащиеся здороваются, слушают регламент. Выполняют разминку: встают/садятся, дают короткие ответы (1-2 предложения). Отвечают на постановочный вопрос устно по очереди. | Наблюдение за вовлечённостью, устные ответы (3 отметки: активно/вовлечён/пассивен). Быстрая оценка понимания стартовых понятий (фронтальная). | Проектор/экран, ноутбук; доска/маркеры; стикеры для разминки; ИИ-инструменты: ChatGPT (для подготовки вопросов и пояснений), Google Translate (при необходимости адаптации терминов), генератор слов/облаков (WordCloud) для визуализации ключевых слов. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||