ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | право на личную свободу: правовые основы и ответственность за насилие, сталкинг |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим на очень важную тему, которая касается каждого из нас. Давайте начнем с простого вопроса. Представьте, что вы рисуете вокруг себя воображаемый круг — ваше личное пространство. Кто и при каких условиях может в него войти без вашего разрешения? А что вы почувствуете, если кто-то нарушит эту границу? (Пауза для размышления). Это чувство дискомфорта, страха или злости — сигнал о нарушении вашего права на личную свободу. Сегодня мы проведем диспут на тему: «Право на личную свободу: где заканчиваются шутки и начинается нарушение закона?». Мы разберем, что такое насилие и сталкинг, и какая ответственность за них предусмотрена. Ваше мнение очень важно, поэтому смело высказывайтесь и уважайте мнение одноклассников». | Слушают, размышляют над вопросом. Несколько учеников высказывают свои предположения о личном пространстве и чувствах при его нарушении. Формулируют для себя тему и цель обсуждения. | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в ответах на вступительный вопрос. | Мультимедийная презентация (слайд с темой и ключевым вопросом). Интерактивная доска или флипчарт для записи идей. Генератор вопросов для мозгового штурма. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||