Перейти к содержанию
Классный час

Классный час «Правила для безопасного игрового пространства на улице“„Пассажир — тоже участник движения» для 5–⁠8 классов

План классного часа на тему «Правила для безопасного игрового пространства на улице“„Пассажир — тоже участник движения» для 5–⁠8 классов. Открыты цели и начало классного часа; весь сценарий и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • 5–8 классы
  • Обновлено 29.09.2026
Создать классный час на свою тему

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы

ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема классного часа«Правила для безопасного игрового пространства на улице»«Пассажир — тоже участник движения
Цели урока
  • Расширить знания учащихся о правилах безопасного поведения на улице в качестве пешехода, пассажира и участника игровой деятельности.
  • Сформировать осознанное отношение к личной безопасности и безопасности окружающих как важной гражданской и нравственной ценности.
  • Развивать навыки командного взаимодействия, умение аргументировать свою точку зрения и слушать товарищей в ходе дискуссии.
  • Создать условия для практического применения полученных знаний через игровые и проблемные ситуации.
Цитаты недели—

Ход классного часа

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Формы оценивания Ресурсы
Начало (5-7 мин) «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о важных вещах, которые касаются каждого из нас каждый день. Посмотрите на экран. Перед вами два изображения: одно — оживлённый двор, где дети играют в мяч, другое — салон автомобиля. Как вы думаете, что их объединяет? Правильно, это мы с вами! Мы можем быть и теми, кто играет во дворе, и теми, кто едет в машине. И в той, и в другой ситуации мы — участники движения. Сегодняшняя наша тема: «Правила для безопасного игрового пространства на улице» и «Пассажир — тоже участник движения». Давайте вместе подумаем, какие правила помогают нам оставаться в безопасности и почему их важно соблюдать не только для себя, но и для других. Для начала я предлагаю вам разделиться на 4 команды. Каждая команда получит по одному большому листу и маркеру. Ваша первая задача — за 2 минуты написать или нарисовать как можно больше ассоциаций со словом «Безопасность на улице». Начали!» Слушают педагога, высказывают свои предположения. Делятся на команды (например, по рядам или жеребьёвкой). Выполняют задание «Мозговой штурм»: в командах обсуждают и записывают или рисуют ассоциации на листе ватмана. Наблюдение за вовлечённостью в обсуждение, активностью при выдвижении идей. Формирующее оценивание: поощрение первых правильных ответов и идей. Проектор/экран, ноутбук, слайд с двумя изображениями (двор и салон авто). Ватман (4 листа), маркеры (4-8 шт.), таймер на экране. Готовые изображения, сгенерированные ИИ-сервисом для визуализации (например, Canva AI Image Generator).
Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

Нужен классный час на свою тему?

Этот план собран в генераторе классных часов Telly. Укажите тему, классы и форму проведения — через пару минут получите свой: с репликами педагога, заданиями и рефлексией, в Word.