ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Планета - наш общий дом |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный формат — вечер вопросов и ответов. Посмотрите на экран. (Показывает изображение Земли из космоса). Что вы видите? Да, это наш дом. Но не квартира и не улица, а целая планета. Тема нашего разговора: «Планета — наш общий дом». Я предлагаю начать с небольшой разминки. Закройте глаза на 10 секунд и представьте самое красивое, чистое, удивительное место на Земле, которое вы видели или о котором мечтаете. (Пауза). Откройте глаза. Кто готов поделиться, что представил? (Выслушивает 2-3 ответа). Отлично. У каждого из нас есть своё любимое «место» в этом общем доме. А теперь давайте подумаем: что значит для вас фраза «общий дом»? Какие вопросы о нашем общем доме у вас возникают? Запишите на стикерах один самый важный для вас вопрос по этой теме и прикрепите его на нашу «Стену вопросов» (доска или ватман)." | Смотрят на изображение. Выполняют инструкцию, представляя место. Добровольно делятся ассоциациями. Формулируют и записывают свой вопрос на стикере, прикрепляют его на общий плакат. | Наблюдение за вовлечённостью, активностью в формулировании вопросов. Формирующее оценивание: «Стена вопросов» как стартовая диагностика интересов и уровня осведомлённости. | Проектор/экран, ноутбук. Изображение Земли из космоса (фото или сгенерированное ИИ). Стикеры, маркеры, ватман/доска. ИИ-сервис для генерации вдохновляющих изображений природы. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||