Классный час «Поведение учащихся при дорожно-транспортном происшествии» для 5–⁠8 классов

• Сформировать у учащихся алгоритм безопасных действий при свидетеле или участнике ДТП.
• Развивать умение анализировать ситуацию, принимать взвешенные решения и оказывать посильную помощь в рамках закона.
• Воспитывать ответственность за свою жизнь и безопасность окружающих, уважение к правилам дорожного движения и действиям экстренных служб.
• Способствовать формированию сплоченности класса через совместное решение практических задач в игровой конкурсной форме.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час пройдет в необычном формате – формате конкурса. Но конкурса не на скорость или силу, а на знания, смекалку и умение действовать правильно в сложной ситуации. Посмотрите на доску. Вы видите нашу тему и цитату недели. Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить? (Выслушивает ответы). Верно, о поведении при ДТП. А почему это важно знать каждому из нас, даже если мы не водим машину?»

«Чтобы наше занятие было полезным и интересным, я предлагаю разделиться на 3 команды. Каждая команда – это группа взаимопомощи, которая сегодня будет соревноваться в знании правил безопасности. Ваша задача – набрать как можно больше баллов, правильно выполняя задания. И первое задание уже сейчас: придумайте название вашей команды, связанное с безопасностью на дороге. У вас 2 минуты». После представления названий: «Отлично! А теперь внимание на экран. Сейчас мы посмотрим короткий видеоролик-затравку». После просмотра: «Что вы почувствовали? Что бы вы сделали на месте героев? Это и есть главный вопрос нашего сегодняшнего классного часа: как действовать грамотно и безопасно, если ты стал свидетелем или участником ДТП?»

• Приветствуют учителя.
• Отвечают на вопросы, высказывают предположения о теме.
• Делится на команды (по рядам или жребию).
• Совместно придумывают название команды и представляют его.
• Смотрят видеоролик.
• Делятся эмоциями и первыми мыслями о действиях в подобной ситуации.