ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Мы против насилия и сталкинга |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами проведём диспут на очень важную тему. Посмотрите на доску. Здесь написаны два слова: «насилие» и «сталкинг». Давайте начнём с ассоциаций. Что для вас означают эти слова? Какие чувства, образы или ситуации они у вас вызывают? Запишите или запомните свои первые мысли. А теперь я предлагаю вам посмотреть короткий видеоролик, который покажет несколько жизненных ситуаций. Ваша задача — определить, где мы видим проявление насилия, а где — сталкинга?» После просмотра: «Итак, какие ситуации вы отметили? Почему вы решили, что это насилие или преследование?» | Учащиеся высказывают свои ассоциации, смотрят видеоролик, активно участвуют в обсуждении увиденного, выдвигают свои версии. | Наблюдение за активностью и первоначальным пониманием темы. Устные ответы. | Мультимедийная доска или проектор, ноутбук. Короткий анимационный или игровой видеоролик (2-3 мин), иллюстрирующий разные формы давления (физическое, психологическое) и навязчивое внимание (письма, слежка в соцсетях). Инструмент ИИ для генерации адаптированных под возраст сценариев ситуаций или для создания визуальных опор к терминам. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||