ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Классный час «Видеть, чувствовать, слышать» Уроки безопасности «Путь к безопасной и здоровой жизни без участия в сомнительных сделках» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Месяц независимости и патриотизма |
| Ценности воспитания | Справедливость и ответственность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Добрый день, дорогие ребята! Сегодня наш классный час пройдет в формате конференции по безопасности. Тема звучит так: «Видеть, чувствовать, слышать». Мы поговорим о том, как выбрать путь к безопасной и здоровой жизни, избегая сомнительных сделок. Для начала я предлагаю вам посмотреть на экран. Что вы видите? (Показывает изображение). Это может быть красивая обложка, заманчивое предложение. Но всегда ли то, что выглядит привлекательно, является безопасным? Давайте вместе подумаем. Запишите на стикерах ассоциации к словосочетанию «сомнительная сделка». Что это может быть?» | Слушают вступительное слово. Отвечают на вопрос, делятся первыми мыслями. Индивидуально или в парах записывают свои ассоциации на стикерах и прикрепляют их на общий плакат или доску. | Наблюдение за активностью, анализ первоначальных представлений по записям на стикерах. | Мультимедийный проектор, экран, ноутбук, стикеры, маркеры, плакат/доска. Изображение, сгенерированное ИИ-сервисом для визуализации (например, Canva AI Image Generator, Midjourney) — иллюстрация заманчивой, но двусмысленной ситуации. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||