ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Классный час «Береги общественное имущество». Урок безопасности (10 минут) «Ваши личные данные и как их защитить?» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Вступительное слово: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о двух очень важных вещах, которые касаются каждого из нас. Сначала я покажу вам несколько изображений. Посмотрите внимательно и скажите, что на них общего?» (Показывает изображения: исписанная парта, сломанная ручка на двери, скидка в интернет-магазине за «простые данные», экран с просьбой отправить СМС для получения приза). После ответов учеников: «Верно! Все эти ситуации связаны с тем, что что-то может быть испорчено, украдено или использовано не по назначению. И это «что-то» бывает общим для всех (как школьная парта) или очень личным (как ваши данные в телефоне). Сегодняшний наш диспут будет посвящен вопросам: Почему важно беречь то, что принадлежит всем? И как защитить то, что принадлежит только вам? Давайте вместе сформулируем главные вопросы нашего обсуждения». |
Рассматривают изображения. Высказывают предположения, находят общую идею (порча, риск, небрежность, обман). Участвуют в формулировке вопросов для диспута, например: «Что будет, если каждый начнет портить школьное имущество?» и «Почему мои личные данные могут быть кому-то интересны?». | Наблюдение за активностью и вовлеченностью в постановку проблемы. Устные ответы. | Проектор/интерактивная доска. Слайд с изображениями (подготовлен с помощью ИИ-сервиса для визуализации, например, Canva AI или нейросети для генерации изображений). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||