ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Искусственный интеллект / Урок безопасности № 22 «Как избегать опасных объектов на улице?» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Одарённый ребёнок поднимается к вершинам |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час пройдет в необычном формате – викторины. А посвящен он очень важной теме – вашей безопасности на улице. Посмотрите на тему: «Как избегать опасных объектов на улице?». Скажите, какие ассоциации у вас возникают со словом «опасный объект»? (Выслушивает ответы). Правильно, это может быть открытый люк, стройка, неисправная детская площадка. А теперь представьте, что у нас есть умный помощник – искусственный интеллект, который может помочь нам стать более внимательными и изобретательными в вопросах безопасности. Сегодня мы будем не просто повторять правила, а искать креативные и умные решения. Наша цитата недели: «Одарённый ребёнок поднимается к вершинам». Давайте докажем, что мы – одаренные, находчивые и способные подняться к вершинам безопасности! Разделимся на 2-3 команды. Придумайте название команды, связанное с безопасностью или технологиями». | Приветствуют учителя. Отвечают на вопрос, делятся ассоциациями. Формируют команды, придумывают и записывают название команды на листе бумаги. | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в обсуждении. Формирующее оценивание: поощрение за оригинальность названия команды. | Мультимедийная презентация (слайд с темой и цитатой). Листы бумаги, маркеры. Генератор командных названий на основе ИИ (используется педагогом для подготовки примеров). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||