ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Искусственный интеллект как помощник в учебе» (возможности ИИ, польза и правила ответственного использования) |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Справедливость и ответственность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о технологиях, которые уже сейчас меняют нашу жизнь и учебу. Посмотрите на экран. (Показывает слайд с изображением умного помощника, робота-репетитора). Как вы думаете, что объединяет эти картинки? Верно, это искусственный интеллект, или ИИ. А что вы знаете об ИИ? Где вы с ним сталкивались? (Выслушивает 2-3 ответа). Сегодня мы разберемся, как ИИ может стать нашим помощником в учебе, а также обсудим, как использовать его правильно и честно. Тема нашего классного часа: «Искусственный интеллект как помощник в учебе». Давайте вместе определим, на какие вопросы мы сегодня ответим». Записывает на доске ключевые вопросы, предложенные учениками: Что такое ИИ? Как он может помочь в учебе? В чем опасность? Как использовать его справедливо? | Приветствуют учителя. Смотрят на слайд, высказывают предположения. Отвечают на вопрос, делятся своими ассоциациями и примерами из жизни (голосовые помощники, рекомендации в соцсетях, переводчики). Формулируют вместе с учителем цели занятия, предлагают свои вопросы. | Наблюдение за активностью и вовлеченностью в диалог. Устные ответы. | Презентация (слайд с визуализацией ИИ). Доска или интерактивная панель. Генератор изображений для создания вступительной иллюстрации. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||