ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | интерактивная игра по станциям: безопасность движения, пожарная безопасность, интернет безопасность, права и обязанности ребенка |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог приветствует класс. "Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час пройдет в необычном формате — это будет интерактивная игра-диспут. Мы с вами отправимся в путешествие по важным станциям нашей жизни. А начнем мы с простого вопроса: как вы думаете, что общего между правилами дорожного движения, инструкцией при пожаре, настройками приватности в соцсетях и школьным уставом?" Выслушивает 2-3 ответа. "Верно, все это — правила. А зачем они нужны? Чтобы был порядок и безопасность. Сегодня мы будем обсуждать, спорить и искать ответы на сложные вопросы, связанные с безопасностью и вашими правами. Давайте разделимся на 4 команды. Каждая команда получит маршрутный лист и отправится на свою станцию. Ваша задача — за 5 минут обсудить проблемную ситуацию на станции и подготовить аргументы для общего диспута." | Слушают, размышляют, отвечают на вопрос. Делится на 4 команды (например, по рядам или жребию). Получают маршрутные листы. | Наблюдение за вовлеченностью в обсуждение начального вопроса, готовность к взаимодействию. | Маршрутные листы (бумажные или на экране), таймер. ИИ-сервис для быстрого случайного распределения по командам или генерации названий команд. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||