ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Дорожные знаки и их назначение |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Әділ заң - аспан тірегі»/«Справедливый закон, опора неба» |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час мы проведём в формате дискуссии. Тема звучит так: «Дорожные знаки и их назначение». Но начнём мы с вопроса, который вынесен в название формата нашей недели: «Что я видел? Что я слышал?». Вспомните свою дорогу в школу сегодня. Какие дорожные знаки вы видели по пути? Может, вы слышали от кого-то историю, связанную с дорожными знаками или правилами? Поделитесь своими наблюдениями». После 2-3 ответов: «Спасибо! Вы уже назвали несколько знаков. А как вы думаете, зачем их так много? Почему нельзя обойтись без них? Сегодня мы вместе постараемся найти ответы, обсудим, как знаки помогают нам в жизни и как они связаны с нашей цитатой недели: «Справедливый закон, опора неба»». |
Учащиеся делятся своими наблюдениями, вспоминают увиденные знаки («Пешеходный переход», «Осторожно, дети!», «Движение запрещено» и т.д.) или истории. Формулируют первые предположения о роли знаков. | Наблюдение за активностью и вовлеченностью в обсуждение. Формативное оценивание (устные ответы). | Цитата недели на слайде или плакате. Готовые изображения распространенных дорожных знаков (сгенерированные ИИ-сервисом для визуализации). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||