ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Буллинг: учимся защищать себя и друзей |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим на очень важную тему, которая, к сожалению, может коснуться любого. Я предлагаю начать с небольшой разминки. Представьте себе ситуацию: в классе над одним учеником постоянно смеются, дразнят, прячут его вещи. Как бы вы назвали такое поведение? Какие чувства, по-вашему, испытывает тот, кого обижают? А тот, кто обижает? А те, кто просто наблюдают со стороны?» Выслушиваю 2-3 ответа. «Спасибо за ваши мысли. Это явление имеет конкретное название — буллинг, или травля. Сегодня мы вместе разберемся, что это такое, почему это плохо и, самое главное, как мы можем защитить себя и своих друзей, если столкнемся с подобным. Наш классный час пройдет в форме диспута — мы будем обсуждать, спорить и искать решения вместе.» | Участвуют в разминке, высказывают свои предположения и ассоциации. Слушают введение в тему. | Наблюдение за активностью и первоначальными представлениями учащихся. | Доска или интерактивная панель для записи ключевых слов (буллинг, жертва, агрессор, наблюдатель). ИИ-инструмент для генерации стартовых вопросов и визуализации эмоций (например, набор картинок с эмоциями, сгенерированных нейросетью). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||