ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Буллинг: справимся вместе |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Патриотизм - это умение уважать своих родителей… |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас. Сегодня мы поговорим на очень важную тему. Посмотрите на доску. Я прочитаю вам цитату недели: «Патриотизм - это умение уважать своих родителей…». Как вы думаете, о чем эта цитата? (Выслушивает 1-2 ответа). Верно, об уважении. Но сегодня мы поговорим об уважении не только к родителям, но и к друг другу. Я хочу начать наш разговор с небольшой истории. Представьте, что в класс пришел новый ученик. Он стесняется, не знает никого. Кто-то начал над ним посмеиваться, прятать его вещи, а потом и вовсе объявил бойкот. Что это за явление? Как оно называется? (Ответы детей). Правильно, это буллинг. Наш классный час называется «Буллинг: справимся вместе». Давайте подумаем: что мы знаем о буллинге? Какие вопросы мы должны сегодня обсудить, чтобы разобраться в этой проблеме? (Записывает на доске вопросы, предложенные детьми, корректируя формулировки). | Учащиеся слушают, отвечают на вопросы, предлагают свои варианты определения понятия «буллинг», формулируют вопросы для обсуждения. | Устное поощрение наиболее активных и точных ответов, метод «Светофор» (поднятие карточек для согласия/несогласия с определением). | Доска, маркер, карточки «Светофор» (зеленый/красный/желтый). ChatGPT для генерации вопросов (используется учителем на подготовительном этапе). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||