ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | "Благодарность - добрая воля» Урок безопасности УРОК № 4 ТЕМА: «ВИДЫ КИБЕРБУЛЛИНГА. В ЧЕМ ОПАСНОСТЬ КАЖДОГО, И КАКОВ АЛГОРИТМ ТВОИХ ДЕЙСТВИЙ» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Вступительное слово: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем наш цикл уроков безопасности. Мы поговорим о явлении, с которым, к сожалению, может столкнуться каждый из нас в интернете. Посмотрите на экран. Как вы думаете, что объединяет эти картинки? (Показывает слайд с условными изображениями: злой смайлик в чате, скриншот с обидным комментарием, анонимное сообщение). Правильно, все это проявления агрессии в сети. Сегодня мы подробно разберем, что такое кибербуллинг, какие у него бывают виды, чем каждый из них опасен и, самое главное, — какой алгоритм действий должен знать каждый из нас, чтобы защитить себя и помочь другу. Давайте вместе сформулируем главный вопрос нашего занятия: Как распознать кибербуллинг и что делать, если ты с ним столкнулся?" | Смотрят на слайд, высказывают предположения. Вместе с учителем формулируют главный вопрос занятия. Настраиваются на тему. | Наблюдение за вовлеченностью, устные ответы на наводящие вопросы. | Презентация (слайд 1-2). ИИ-сервис для генерации визуальных метафор по запросу "кибербуллинг символы для подростков". |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||