ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 1-4 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1-4 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Не телефон, а игра с друзьями!» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Творческий ребёнок — вдумчивый ребёнок» |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ключевые ожидаемые результаты: Учащиеся смогут назвать не менее 3-5 игр, в которые можно играть с друзьями без телефона. Проявят интерес к совместной деятельности, активно включаясь в командные задания. Смогут в мини-группах создать простой проект новой игры, демонстрируя элементы сотрудничества и нестандартного подхода. Выразят своё отношение к живому общению через рефлексию.
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час — викторина! А начнём мы с загадки. Послушайте внимательно: «Всех на свете обнимает, но его не обнимаешь. С ним веселье оживает, а без него скучаешь». Что это? (Даю время на размышление). Правильно, это ДРУЖБА! А как вы думаете, что делает дружбу крепче и веселее? (Выслушиваю ответы). Сегодня мы поговорим о том, как здорово проводить время с друзьями не через экран телефона, а в настоящих, живых играх. Наша тема: «Не телефон, а игра с друзьями!». Давайте вместе подумаем, какие игры вы знаете и любите?» | Отгадывают загадку. Высказывают свои предположения о том, что укрепляет дружбу. Называют известные им игры (прятки, догонялки, настольные игры и т.д.). | Наблюдение за активностью и вовлечённостью в диалог. Устное поощрение. | Интерактивная доска или флипчарт для записи ответов. Сгенерированные с помощью ИИ (ChatGPT) варианты детских загадок о дружбе и игре. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||