ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 1-4 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1-4 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Кто охраняет Родину» Уроки безопасности (10 минут) 1 – 4 класс: «Сценарии звонков в экстренные службы при возникновении чрезвычайной ситуации» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Единство и солидарность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Организационный момент. "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час в формате конференции. Мы все будем активными участниками. Давайте начнем с вопроса: как вы думаете, что такое безопасность? (Выслушивает ответы). Правильно, это когда нам ничего не угрожает, и мы чувствуем себя спокойно. А кто же делает нашу жизнь безопасной? Кто охраняет наш покой и помогает в беде? (Ответы детей). Сегодня мы узнаем, как правильно просить о помощи у тех, кто нас охраняет."
Постановка проблемы. "Представьте, что вы дома одни, и случилась беда: почувствовали запах дыма, или кому-то рядом стало очень плохо, или вы увидели, что в дом пытается проникнуть незнакомец. Что вы будете делать? Кому позвоните? Как правильно объяснить, что случилось? Давайте вместе разберемся." |
Учащиеся включаются в беседу, высказывают свои предположения о безопасности и тех, кто ее обеспечивает. Слушают педагога, формулируют для себя учебную задачу. | Наблюдение за вовлеченностью в диалог, активностью ответов. | Интерактивная доска или флипчарт для записи ключевых слов (безопасность, помощь). ИИ-сервис для генерации стартовых вопросов (например, ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||