ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 1-4 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1-4 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Классный час «Достижения науки и техники» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час. Мы отправимся в увлекательное путешествие по миру науки и техники. Посмотрите вокруг себя. Телефон, компьютер, электрическая лампочка, даже шариковая ручка на вашем столе — всё это когда-то было чьей-то гениальной идеей, открытием или изобретением. Как вы думаете, что такое изобретение? (Выслушивает ответы). Правильно, это создание чего-то нового, чего раньше не было. Сегодня мы узнаем о великих достижениях, которые изменили мир, и сами почувствуем себя немного изобретателями. Наш классный час пройдет в форме викторины. Давайте разделимся на три команды: «Искатели», «Изобретатели» и «Новаторы». Каждая команда будет получать вопросы и задания. Готовы к открытиям?" | Приветствуют учителя. Отвечают на вопрос, что такое изобретение. Делится на команды (по рядам или по жребию). Настраиваются на игровую форму работы. | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в обсуждении вопроса. | Таблички с названиями команд. Карточки для жеребьёвки. Презентация (слайд с темой и вопросами для обсуждения). Генератор команд (ИИ-сервис для случайного распределения по командам). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||