ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 1-4 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1-4 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | хорошие манеры |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Тәртіп - тәрбие бастауы» «Дисциплина-начало воспитания» |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня у нас необычный классный час. Мы проведем его в форме весёлой и познавательной игры КВН! Тема нашей игры — «Хорошие манеры». А начнем мы с вопроса: что вы видели или слышали на этой неделе, что можно назвать хорошими или, наоборот, плохими манерами? Может, кто-то помог донести портфель, уступил место или, наоборот, кого-то обидел словом? Давайте поделимся своими наблюдениями. А теперь послушайте цитату недели: «Дисциплина — начало воспитания». Как вы думаете, какое отношение эта фраза имеет к хорошим манерам? Правильно, хорошие манеры — это и есть правила, внутренняя дисциплина, которые помогают нам жить в мире и порядке. Сегодня мы разделимся на две команды (названия придумаем вместе) и в ходе конкурсов вспомним и узнаем много полезного о вежливости.» | Учащиеся приветствуют учителя. Отвечают на вопросы, делятся своими наблюдениями из жизни. Предлагают варианты названий для команд (например, «Вежливые ребята» и «Добрые сердца»). | Наблюдение за активностью и умением формулировать мысль. Формирующее оценивание. | Доска или интерактивная панель для записи названий команд и ключевых слов. Готовые карточки с названиями команд. ИИ-сервис для генерации идей названий команд или визуализации понятия «хорошие манеры» (изображение). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||