ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 1-4 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1-4 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Хорошие и плохие поступки |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час – диспут. Это значит, мы будем обсуждать, спорить и искать ответы вместе. Посмотрите на эти картинки (показывает на экране или доске). Что вы видите? (На одной картинке – ребенок помогает поднять упавшие книги, на другой – отбирает игрушку). Как одним словом можно назвать то, что делают дети на картинках? Правильно, поступки. А какие они? Сегодня мы и поговорим о хороших и плохих поступках. Как вы думаете, почему важно уметь их различать?» Выслушивает ответы. «Давайте вместе сформулируем главный вопрос нашего диспута: Почему важно совершать хорошие поступки и как плохой поступок можно исправить? Запишем его на доске». | Рассматривают визуальные материалы. Отвечают на вопросы учителя, высказывают свои первые предположения. Формулируют вместе с учителем главный вопрос занятия. | Наблюдение за активностью и первичными высказываниями. Формирующее оценивание: понимание темы. | Интерактивная доска или экран с проектором. Изображения-ситуации (сгенерированные ИИ-сервисом для визуализации, например, Canva AI или аналоги). Доска и маркеры. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||