ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 1-4 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1-4 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Читающая школа: Читай, обсуждай, рисуй. |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Ар-намыс қана тәуелсіздікке тірек бола алады»/«Только честь может служить опорой независимости» |
| Ценности воспитания | Независимость и патриотизм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас особенный классный час. Мы поговорим о книгах, которые вы читали, о том, что вы в них увидели и услышали своим внутренним слухом. А ещё мы будем обсуждать и рисовать! Посмотрите на доску. Здесь написана наша тема: «Читающая школа: Читай, обсуждай, рисуй». И наша недельная цитата: «Только честь может служить опорой независимости». Как вы думаете, что такое честь? (Выслушивает краткие ответы). Честь — это быть честным, держать слово, уважать себя и других. А независимость нашей страны держится на таких честных и достойных людях. Сегодня мы подумаем, как книги помогают нам становиться лучше. Давайте начнём с вопроса: какая книга или сказка, прочитанная вами недавно, запомнилась больше всего?» | Слушают педагога. Отвечают на вопрос, делятся названиями книг или героев, которые им запомнились. Формулируют свои первые впечатления. | Наблюдение за активностью и вовлечённостью в начале обсуждения. Поощрение устными одобрениями. | Доска или экран с записанной темой и цитатой. ИИ-сервис для генерации визуального ряда (изображение книги, флага, детей) для создания настроения. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||