Классный час «Что такое хорошо и что такое плохо» для 1–⁠4 классов

• Сформировать у учащихся первоначальные представления о нравственных понятиях «хорошо» и «плохо» на примерах конкретных жизненных ситуаций.
• Развивать умение различать хорошие и плохие поступки, оценивать их с позиций справедливости и ответственности.
• Создать условия для осознания детьми связи между поступком и его последствиями, важности личной ответственности за свои действия.
• Воспитывать доброжелательность, отзывчивость, желание совершать хорошие поступки и помогать окружающим.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час. Мы с вами откроем выставку. Но выставку не картин, а наших мыслей и поступков. Тема нашей выставки: «Что такое хорошо и что такое плохо». Давайте вместе подумаем, что означают эти слова? Когда мы говорим «хорошо»? А когда «плохо»? Приведите свои примеры. (Выслушивает ответы 2-3 учеников). Спасибо! Вы правы, хорошее – это то, что радует, помогает, а плохое – огорчает, вредит. Сегодня мы будем учиться различать эти понятия и создадим свою выставку правильных поступков».

Слушают педагога. Отвечают на вопросы, приводят примеры из жизни. Формулируют тему занятия.

Наблюдение за активностью и первоначальными представлениями детей. Устные ответы.

Доска или интерактивная панель, маркеры. Сгенерированные ИИ-сервисом (например, ChatGPT) простые и понятные примеры ситуаций «хорошо/плохо» для вводной беседы, адаптированные под возраст.