ЖЕКЕ ЖҰМЫС ПАРАҒЫ
Пән: Сынып сағат
Тақырыбы: "Мәдениет-біздің күнделікті өміріміз". "Қоғамдық мүлік!"
Мақсаты: Қоғамдық мүлікті сақтау
Сынып/Жасы: 7
Оқушының аты-жөні: _________________________
Күні: _________________________
Нұсқау: Құрметті оқушы! Төмендегі 5 тапсырманы орында. Әр тапсырманы мұқият оқып, толық және ойландырылған жауап беруге тырыс. Жауаптар үшін бөлінген орындарды пайдалан. Жұмыстың соңында өзін-өзі бағалау жаса.
1 ТҮСІНІКТЕРДІ АНЫҚТА
«Қоғамдық мүлік» деген сөз тіркесінен не түсінесің? Өз сөздеріңмен қысқаша анықтама жаса (2-3 сөйлем).
2 ТҮРЛЕРІН ЖІКТЕ
Төмендегілердің қайсысы қоғамдық мүлікке жатады, қайсысы жеке меншікке жатады? Кестені толтыр.
| Нысан / Зат | Қоғамдық мүлік | Жеке меншік |
|---|---|---|
| Мектептегі сынып бөлмесі | ||
| Үйдегі диван | ||
| Ауылдық кітапхана | ||
| Анаңның смартфоны | ||
| Қалалық балалар бақшасындағы аллея |
3 ЖАҒДАЙДЫ ТАЛДА
Келесі жағдайды оқы. Сұрақтарға жауап бер.
«Азамат пен оның достары ауладағы жаңа лақтырылған доптың торына доп ойнады. Бірнеше күннен кейін тордың бір бөлігі ілініп, бұзылып тұрғанын көрді. Олар: "Біз бұзған жоқпыз, бізге қатысы жоқ" деп ойлады және ештеңеге назар аудармады.»
- Бұл жағдайда қандай қоғамдық мүлік зақымдалды?
- Азамат пен достарының мінез-құлқын қалай бағалайсың? Неліктен?
- Егер сен сол жерде болғанда, не істер едің? Іс-әрекетіңнің қадамдарын жаз.
4 САҚТАУ ЖОЛДАРЫН ОЙЛА
Мектеп кітапханасындағы кітаптарды қалай сақтауға болады? Төмендегі кестені толтырып, әрбір мәселеге екі ұсыныс бер.
| Мүмкін болатын мәселе | Қоғамдық мүлікті сақтау бойынша сенің ұсыныстарың (2) |
|---|---|
| Кітап беттерінің үзілуі, сызылуы | 1. 2. |
| Кітаптардың орындарына қайтарылмауы | 1. 2. |
5 ШАҒЫРМАШЫЛЫҚ ЖОБА
«Қоғамдық мүлікті қорғайық!» деген тақырыпта насихаттық плакат эскизін сал немесе оның негізгі идеясын (сөздермен) сипатта. Плакатың мақсаты – азаматтардың, әсіресе жастардың назарын қоғамдық мүлікті сақтау мәселесіне аудару.
Немесе: Плакатымның негізгі идеясы мен шақыруы: