ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
Сынып сағатының қысқа мерзімді жоспары үшін 9-11 сыныптар
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-11 сыныптар. Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сынып сағатының тақырыбы | "Қоғамдық экологиялық қозғалыстар азаматтық қоғамның қалыптасуының көрсеткіші ретінде" |
| Сынып сағатының мақсаттары |
|
| Аптаның дәйексөзі | — |
Сынып сағатының барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыт | Педагогтің іс-әрекеті (толық нұсқаулықтар) | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
| Басталуы (5-7 мин) Проблеманы қою |
"Сәлеметсіздер ме, құрметті сыныптастарым! Бүгінгі кездесуіміздің тақырыбы – 'Қоғамдық экологиялық қозғалыстар азаматтық қоғамның қалыптасуының көрсеткіші ретінде'. Сіздерге бірнеше сурет көрсетейін (экранда немесе плакатта). Мысалы, жастар ағаш отырғызуда, тұрғындар өзенді тазартуда, қалалықтар велосипед өткелін қорғау үшін жиналыс өткізуде. Бұлардың барлығы қоғамдық экологиялық қозғалыстардың мысалдары. Ал енді сіздерге сұрақ: Сіздің ойыңызша, бұндай қозғалыстар тек қоршаған ортаны қорғауға ғана қызмет ете ме, әлде олар қоғамның өзі туралы бізге қосымша нәрсе айта ала ма? Бүгін осы сұраққа жауап іздеп, бірге талқылаймыз. Алдымен, 'азаматтық қоғам' деген ұғым сіздерге не айтады? Және осы ұғыммен экологиялық белсенділік қалай байланысады?" (Оқушылардың бірнеше пікірін тыңдайды, қысқаша қорытындылайды). | Суреттерге қарап, олардағы іс-әрекеттерді талдайды. Педагогтің ашық сұрақтарына жауап береді, өз алғашқы ойларын білдіреді. "Азаматтық қоғам" ұғымына өз түсініктерін айтады. | Сөйлеу белсенділігі, пікірді дәлелдеу әрекеті. Бағалау сөздері: "Жақсы байқадың", "Бұл қызықты көзқарас". | Экологиялық акциялардың суреттері (плакаттар немесе слайд). Тақырыпты ашуға арналған қысқа видео ролик (2-3 мин). ИИ құралы арқылы жасалған визуалдар (мысалы, DALL-E, Midjourney) немесе тақырыпқа сәйкес суреттер жинағы. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Негізгі бөлім (25-30 мин) · Бекіту (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||