ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Сынып сағатының қысқа мерзімді жоспары үшін 9-11 сыныптар
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-11 сыныптар. Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сынып сағатының тақырыбы | «ДОСБОЛLIKE» » «Өзім үшін де, өзгелер үшін де жауаптымын!» (буллингтің алдын алу) |
| Сынып сағатының мақсаттары |
|
| Аптаның дәйексөзі | « Ынтымақ жүрген жерде, ырыс бірге жүреді» |
| Тәрбиелік құндылықтар | Единство и солидарность |
Сынып сағатының барысы
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Сәлеметсіздер ме, құрметті оқушылар! Бүгінгі сағатымызды аптаның дәйексөзімен бастайық: «Ынтымақ жүрген жерде, ырыс бірге жүреді». Бұл сөздің мағынасы туралы ойланып көрдіңіз бе? Бүгін біз «ДОСБОЛLIKE» деген тақырыпта, яғни нағыз дос болу, жауапкершілік пен қолдау туралы сөйлесеміз. Тақырыбымыз: «Өзім үшін де, өзгелер үшін де жауаптымын!». Мен сіздерге бірнеше сурет көрсетемін (қарапайым және күрделі әрекеттерді бейнелейтін). Осы суреттерді көріп, олардың ортақ нәрсесі неде деп ойлайсыздар?» (Суреттерді көрсетеді). «Дұрыс, бұл – ынтымақтастық пен қолдау. Бірақ керісінше, біздің қауіпсіз және ынтымақты ортамызды бұза алатын қандай құбылыс бар?» (Жауапты тыңдайды). «Иә, бұл – буллинг. Бүгін біз буллингтің алдын алу жолдарын, әрқайсымыздың жауапкершілігін талқылаймыз.» | Оқушылар дәйексөзді тыңдайды, оның мағынасы туралы ойланады. Педагогтың сұрақтарына жауап береді, суреттерді талдайды. «Буллинг» деген терминге назар аударады, өз түсініктерін білдіреді. | Белсенді тыңдау, сабақтың тақырыбы мен мақсатын түсіну деңгейі бақыланады. | Проектор, ноутбук, «ынтымақ» пен «қолдау» тақырыбындағы суреттер слайдтары (ИИ көмегімен жасалған, мысалы, DALL-E 3, Midjourney). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||