ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Сынып сағатының қысқа мерзімді жоспары үшін 1-4 сыныптар
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 1-4 сыныптар. Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сынып сағатының тақырыбы | Байқоңырдан басталған сапар |
| Сынып сағатының мақсаттары |
|
| Аптаның дәйексөзі | Еңбек – қуаныш, жалқаулық – айырылмас азап |
Сынып сағатының барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыт | Педагогтің іс-әрекеті (толық нұсқаулықтар) | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
| Басталуы (5-7 мин) |
Сәлемдесу, эмоционалдық дайындық. «Сәлем, балалар! Бүгінгі сынып сағатымызды біз «Байқоңырдан басталған сапар» деп атаймыз. Бүгін біз бірге ғарышқа саяхатқа шығамыз! Алдымен, сіздерге бір сурет көрсетейін (Байқоңырдан ұшатын ракетаның суреті). Бұл қандай орын болуы мүмкін? Ол қайда орналасқан? Онда не істейді?» Тақырыпқа енгізу. «Дұрыс, бұл – Байқоңыр ғарыш айлағы. Ол біздің Қазақстан жерінде. Бүгін біз осы тарихи орыннан басталатын ғарышқа сапардың беттерін аударамыз. Алдымен, аптаның дәйексөзіне назар аударайық: «Еңбек – қуаныш, жалқаулық – айырылмас азап». Бұл сөздерді бүгінгі саяхатымыз барысында есте сақтаңдар, оның мағынасын бірге түсінейік.» «Ауызша журнал» формасын таныстыру. «Бүгінгі сағат біздің ауызша журналымыз болады. Оның үш беті бар: «Тарих беті», «Еңбек беті» және «Арман беті». Әрбетті бірге ашамыз.» |
Мұғалімге құлақ асады, суретке қарап, өз ойларын білдіреді: «Ракета», «Ғарыш айлағы», «Байқоңыр» деп болжам айтады. Дәйексөзді қайталайды және оның мағынасы туралы алдын ала ойланады. Журнал формасына қызығушылық танытады. | Сөйлеуге қатысу, белсенділік, тақырыпқа деген қызығушылық. | Байқоңырдан ұшатын ракетаның суреті (плакат немесе экранда). «Ауызша журнал» макеті (үш үлкен парақ немесе слайд). Дәйексөз жазылған плакат. ИИ-ресурс: Суретті генерациялау үшін AI-визуализация құралы (мысалы, DALL-E 3, Stable Diffusion) – ракета мен Байқоңыр ландшафтын жасау үшін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Негізгі бөлім (25-30 мин) · Бекіту (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||