ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Еңбекке баулу пәні бойынша 2-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Ғажайыптар әлемі |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 2-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Ғарыш әлемі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
Ғарыш зымыранын жасауға қажетті материалдар (түрлі-түсті қағаз, картон) мен құралдарды (қайшы, желім) ажыратады, олардың қолдану мүмкіндіктерін сипаттайды. Көптеген оқушылар: Қарапайым геометриялық пішіндер (төртбұрыш, үшбұрыш, шеңбер) арқылы зымыран бөлшектерін қиып дайындайды, қағаз бетіндегі кеңістікті бағдарлап (ортасы, жоғары, төмен), үлгіге сәйкес құрастырады. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы
Сабақ барысында оқушылар «Ғарыш әлемі» тақырыбы бойынша зымыран модельдерін жасауға бағытталған. Сабақ қызығушылық ояту, жаңа білімді меңгеру, практикалық жұмыс, бекіту және рефлексия кезеңдерінен тұрады. Оқушылар жеке, жұптық және топтық жұмыс формаларында белсенді қатысады, материалдар мен құралдармен танысады, геометриялық пішіндерді қиып, кеңістікте бағдарлап, шығармашылықпен зымыран құрастырады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем арқылы) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты тақырыпқа арналған. Алдымен мына суретке қарайық (экранда мем: ғарыш кемесінде отырған күлкілі кішкентай кесіртке, сөзі: «Жерде қалған қайшыма сағындым!»). Балалар, бұл сурет не туралы? Неге бұл біздің бүгінгі сабағымызбен байланысты болуы мүмкін?»
Талқылаудан кейін: «Дәл солай! Бүгін біз де ғарышқа саяхатқа шығамыз, бірақ алдымен өз зымыранымызды құрастыруымыз керек. Ол үшін бізге қандай материалдар мен құралдар қажет болар екен?» |
Оқушылар мемді бақылап, күледі. Мұғалімнің сұрақтарына жауап береді: «Бұл ғарыш туралы!», «Кесіртке ғарышта!», «Оған қайшы керек!». Ғарышқа саяхат туралы ойлайды. Материалдар мен құралдарды атауға тырысады: «қағаз», «қайшы», «желім», «картон». | Дескриптор: Оқушы мемнің мағынасын түсініп, оны сабақ тақырыбымен байланыстырады. Сабақтың бағыты туралы болжам айтады. (балл жоқ) |
- Интерактивті тақта немесе проектор. - «Ғарыш кемесіндегі кесіртке» мемі (слайд). - ИИ-құрал: DALL-E 3 немесе Midjourney – сабақ тақырыбына қызықты визуалды мем жасау үшін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||