ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Русский язык и литература пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Культура питания |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Национальная еда |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
8.1.1.1 понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы 8.5.2.1 – находить в тексте обособленные члены предложения. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ ұлттық тағамдар тақырыбына арналған. Оқушылар аудио тыңдау, мәтінмен жұмыс жасау және топтық талқылау арқылы тағамның тек калория көзі ғана емес, сонымен қатар мәдениет пен дәстүрдің көрінісі екенін түсінеді. Сабақ барысында функционалдық сауаттылықты дамытатын тапсырмалар, деңгейлеп берілген жұмыстар және заманауи технологиялар, соның ішінде Жасанды Интеллект құралдары қолданылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (шын өмір жағдайы) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біздің сабағымыздың тақырыбы – «Национальная еда». Сабақты бастамас бұрын, сіздерге бір жағдайды елестетуді сұраймын. Сіздер халықаралық жастар фестиваліне қатысып жатырсыздар. Сіздің үстеліңізде қазақтың бес қазары, орыстың блины, итальяндық паста және жапондық суши тұр. Фестиваль барысында сіз осы тағамдардың әрқайсысының анасындық елі туралы не айта аласыз? Олар тек тамақ па, әлде одан да көп нәрсені білдіре ме? Жұппен 1 минут ойланып, бір идеяңызды бөлісіңіз.»
Оқушылардың жауабын тыңдап, қысқаша қорытындылайды: «Дәл осы – тағам мәдениеттің бөлігі. Бүгін біз дәл осыны тереңірек зерттейміз.» |
Оқушылар жұптасып (10 адам, 5 жұп), берілген жағдай жайлы талқылайды. Әр жұптан бір оқушы топтық талқылауға өз ойын білдіреді (мысалы: «Бес қазар – қонақжайлылықты білдіреді», «Блиндәр – мерекелік тағам»). | Дескриптор: Оқушы жұпта жұмыс істейді және ұлттық тағамның мәдени маңызы туралы бір идеяны ұсынады. (балл жоқ) |
- Фестиваль кескіні бар слайд. - Тақырыптық суреттер (тағамдар). - ИИ-құрал: Canva (фестиваль сценарийінің визуалды бейнесін жасау үшін) немесе AI image generator (әртүрлі ұлттық тағамдардың бір үстелде тұрған суретін жасау). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||