Мазмұнға өту
ҚМЖ

ҚМЖ «Біздің қажеттіліктеріміз бен мүмкіндіктеріміз» — Дүниетану, 1‑сынып

«Біздің қажеттіліктеріміз бен мүмкіндіктеріміз» тақырыбы бойынша қысқа мерзімді жоспар, Дүниетану пәні, 1‑сынып. Оқу мақсаттары, сабақ мақсаттары және сабақтың басы ашық; толық жоспар мен Word файлы — тегін тіркелгеннен кейін.

  • Дүниетану
  • 1-сынып
  • Жаңартылды: 24.09.2026
Өз тақырыбыңызға ҚМЖ жасау

ТЕКСЕРІЛДІ _____________

____________________

Дүниетану пәні бойынша 1-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар

Бөлім Тағам мен сусын
Мұғалімнің аты-жөні ____________________
Күні _____________
Сынып 1-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____
Сабақ тақырыбы Біздің қажеттіліктеріміз бен мүмкіндіктеріміз
Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) 1.1.1.5 тұтыну заттарына деген өз қажеттіліктерінің құрылымын, олардың қайдан келетінін анықтау
Сабақтың мақсаты
  • Оқушылар «қажеттілік» және «мүмкіндік» ұғымдарын ажырата алады, өздерінің күнделікті қажеттіліктерінің тізімін жасай алады.
  • Оқушылар тұтыну заттарының (тағам, сусын) қайдан келетінін (мысалы, дүкеннен, бақшадан) анықтай алады және олардың арасындағы байланысты түсінеді.
  • Оқушылар өз идеяларын білдіре отырып, жаңа, денсаулыққа пайдалы тағамдық өнімнің атауын ойлап таба алады.
Интеграцияға арналған құндылық Шығармашылық пен жаңашылдық

Сабақ барысы

Сабақ барысында оқушылар өздерінің күнделікті қажеттіліктері мен оларды қанағаттандыру мүмкіндіктері туралы түсінік қалыптастырады. Олар жұппен және жеке жұмыс істеу арқылы тағам мен сусындардың шығу тегін зерттейді. Шығармашылық тапсырма арқылы жаңашылдық қабілеттерін дамытады. Сабақ ойын-сауық элементтерімен, визуалды материалдармен және цифрлық құралдарды қолдану арқылы өтеді.

Сабақ кезеңі / Уақыты Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) Оқушы әрекеті Бағалау (критерий • дескриптор • балл) Ресурстар
Сабақтың басы (5 мин)
Қызығушылық ояту (жұмбақ)
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды жұмбақтан бастайық. Тыңдаңыздар: «Оны ішсең, өсесің. Оны жесең, күшке келесің. Онысыз тіршілік жоқ. Ол не?» (Жауабы: Тағам мен сусын). Дұрыс, бүгін біз «Біздің қажеттіліктеріміз бен мүмкіндіктеріміз» тақырыбын қарастырамыз. Сіздердің ойларыңызша, бізге не үшін тағам керек? Ол қайдан келеді? Сіздердің гипотезаларыңызды (болжамдарыңызды) айтыңыздаршы.
(Мұғалім оқушылардың жауаптарын тыңдап, тақтаға негізгі идеяларды бейнелеу арқылы жазады/белгілейді).
Оқушылар жұмбақты шешуге тырысады, өз гипотезаларын айтады: «Тамақтану үшін керек», «Дүкеннен аламыз», «Анамыз пісіреді», «Көкөніс бақшадан» т.б. Дескриптор: Оқушы жұмбаққа жауап беруге немесе тақырыпқа қатысты өз болжамын білдіруге тырысады.
Балл жоқ.
- Жұмбақ мәтіні (слайдта немесе тақтада).
- Тақта немесе интерактивті тақта.
- ИИ-құрал: ChatGPT – жасөспірімдерге лайықты, қызықты жұмбақтарды тез генерациялау үшін қолданылады.
Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал иесіздендіріліп жарияланды: автордың аты-жөні мен мектептің атауы алынып тасталған.

Мұғалім анықтамалығында: 130 бұйрық бойынша ҚМЖ қалай жазылады: қадамдар, мысал, үлгі

Өз тақырыбыңызға жоспар керек пе?

Бұл жоспар Telly ҚМЖ генераторында жасалған. Пәнді, сыныпты және тақырыпты көрсетіңіз — бірнеше минутта өз жоспарыңызды аласыз: бағалау критерийлері, дескрипторлар және дайын тапсырмалармен, Word форматында.