ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Құқық негіздері пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Экологиялық құқық негіздері |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Экологиялық құқықтың құқықтық реттелу түсінігі мен нысаны |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
10.2.3.1 - экологиялық құқықтың құқықтық реттеу ұғымын және нысанын түсіндіру; 10.2.3.2 - экологиялық кодекс негізінде өзекті экологиялық проблемаларды шешудің құқықтық жолдарын ұсыну |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Заң және тәртіп |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері (Дескрипторлар) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Мем арқылы) |
«Сәлеметсіздер ме, 10-сынып! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, бір суретке назар аударайық. Экранда сіздер мемді көресіздер: бір жағында өзенге қоқыс тастап жатқан адам, екінші жағында оны тыйым салатын заң парағын ұстаған қол суреттелген. Төменде жазылған: «Менің еркім... Заң: Жоқ!». Бұл сурет бізге нені туралы ойландырады? Неге бұл біз туралы? Әрқайсыңыз бір ойын айтыңызшы.»
Оқушылардың пікірлерін тыңдап, қысқаша қорытындылайды: «Дәл осы – біздің жеке әрекеттеріміз мен қоғамдық тәртіп арасындағы қатынас, оны заңдар реттейді. Бүгін біз дәл осы экологиялық әрекеттерді қалай реттейтін құқық – экологиялық құқықтың реттелуі мен нысандарын зерттейміз.» |
Оқушылар мемді бақылайды, оған қатысты өз ойларын білдіреді. Мүмкін жауаптар: «Бұл табиғатты ластауға тыйым салу туралы», «Ерікті әрекеттер шектеулі болуы мүмкін», «Заңдар біздің әрекеттерімізді басқарады». |
Бағалау форматы: «Сөйлеу» арқылы бағалау. Дескриптор: Оқушы мемнің мағынасын түсініп, оны қоршаған орта мен құқыққа байланыстыра бір ойды айтады. |
- Интерактивті тақта немесе проектор. - Дайын мем-сурет (қоқыс тастауға тыйым салу тақырыбында). - ИИ-құрал: Мем жасау үшін Craiyon немесе DALL-E 3 (суретті генерациялау). Бұл көрнекі құрал тақырыпқа қызығушылық тудырады және талқылауды бастайды. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||