ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Құқық пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Жария құқық |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Экологиялық құқық негіздері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 10.2.3.1 - экологиялық құқықтың құқықтық реттеу ұғымын және нысанын түсіндіру; 10.2.3.2 - экологиялық кодекс негізінде өзекті экологиялық проблемаларды шешудің құқықтық жолдарын ұсыну |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ООП бар оқушылардың әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (провокациялық сұрақ) |
Мұғалім: "Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біз экологиялық құқықтың негіздерін зерттейміз. Алдымен сіздерге бір сурет көрсетейін. (Экранда қоқысқа батырылған өзен суреті) Бұл суретте не көріп тұрсыздар? Егер сіздер осы мәселені шешу үшін заң шығарушы болсаңыз, бірінші қадам ретінде не істер едіңіз?" |
Оқушылар суретті бақылап, өз ойларын білдіреді: - "Бұл өте нашар жағдай, бірден тазалау керек" - "Мұндай жағдайға себеп болғандарға айыппұл салу керек" - "Адамдарды тәрбиелеу керек" |
Оқушы жеке көмек алады, суретті жақынырақ қарайды. Мұғалім жеке қосымша сұрақтар қояды: "Сенің ойыңша, бұл қандай проблема? Оны шешу үшін не істеу керек?" |
Дескриптор: - Экологиялық проблемаларды анықтай алады (1 ұпай) - Шешім жолдарын ұсына алады (1 ұпай) |
Экологиялық проблемаларды көрсететін суреттер, проектор, ChatGPT (суреттерді таңдау үшін), Midjourney (визуалды материалдар жасау үшін) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||