ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
музыка пәні бойынша 3-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | музыка |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 3-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Ұлы Дала сал-серілері (Ақан сері) |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
3.1.3.4 - музыкалық жанрлар мен стильдерді анықтау және ажырату 3.1.3.1 - музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау және оларды орындауда қолдану 3.2.1.2 - қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару және импровизация жасау үшін музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдану |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы
Сабақ барысында оқушылар ұлы дала сал-серілерінің бірі – Ақан серінің өмірі мен шығармашылығымен танысады. Олар Ақан сері әндерінің музыкалық ерекшеліктерін, қолданылған көркемдеу құралдарын талдайды, сонымен қатар өздері қарапайым музыкалық импровизация жасау арқылы шығармашылық қабілеттерін дамытады. Сабақ оқушылардың белсенді қатысуына, сұрақ қоюына, идеялар ұсынуына негізделеді. Ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушыларға арналған жеңілдетілген тапсырмалар мен қолдау жүйесі қарастырылған.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: қателікті табумен сторителлинг) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біз ұлы даланың дарынды ақын-композиторлары, сал-серілері жайлы сөз қозғаймыз. Мен сіздерге бір ақын туралы әңгімелейін. Ол әйгілі «Гауһар тас» әнінің авторы. Ол өмірінде 100-ден астам ән шығарған, оның әндерін халық әлі күнге дейін әндейді. Бірақ мен бір қызық айтамын: ол өз әндерін тек қобызға арнап жазған екен...» (күтіп қалады). «Сіздерге бұл дұрыс сияқты ма? Осы әңгімеде мен бір қателік жасадым. Оны тауып, түзетуге көмектесерсіздер ме?» |
Оқушылар тыңдайды, ойланады. Мүмкін жауаптар: «Қобыз емес, домбыра болар еді!», «Ақан сері домбырада ойнаған!». | ЕБҚ бар оқушыларға визуалды көмек: экранда Ақан серінің суреті және домбыраның суреті көрсетіледі. Мұғалім сұрақты қайталап, нұсқалар ұсынады: «Ол қобызда mı, домбырада mı ойнаған?» | Дескриптор: Әңгімедегі қателікті (қобыз деп айтуды) анықтайды. Өз ойын негіздей алады (мысалы, «Ақан сері домбырашы болған»). Балл жоқ. |
- Ақан сері портретінің суреті. - Домбыра суреті. - ИИ-құрал: ChatGPT/Claude – қысқа, қатесі бар әңгімені жасау үшін қолданылды («...тек қобызға арнап...»). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||