ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Жеке қауіпсіздік пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Жеке қауіпсіздік |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Өмірлік өзгерістер жағдайындағы психологиялық тұрақтылық және бейімделу |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Өмірлік өзгерістер жағдайындағы бейімделудің жеке ерекшеліктері мен ресурстарын талдау. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы — сабақтың құрылымы мен кезеңдері төмендегі кестеде көрсетілген. Әр кезеңнің уақыты, мұғалім мен оқушының әрекеттері, бағалау критерийлері мен ресурстар толық сипатталған.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: ребус/жұмбақ) |
«Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбын ашу үшін мен сендерге бір жұмбақ дайындадым. Бұл сөз — адамның өміріндегі үлкен өзгерістерге төтеп беру қабілеті. Ол «төзімділік», «икемділік» дегенді білдіреді. Қандай сөз екенін таптыңдар ма?» (Жауап: психологиялық тұрақтылық, резиленттілік). «Дұрыс! Бүгін біз өмірлік өзгерістер кезіндегі бейімделу туралы сөйлесеміз. Сендердің ойларыңша, адамға қиын жағдайларда не көмектеседі?» (Бірнеше гипотеза тыңдайды, тақтаға жазады). | Оқушылар жұмбақтың жауабын табады, өз болжамдарын айтады (мысалы: «отбасының қолдауы», «ішкі күш», «өзіне сенім»). Гипотезаларды дәптерге түртіп алады. | • Дескриптор: тақырыпқа қатысты болжам жасайды. • Балл: балл қойылмайды. |
Тақта, маркер, презентацияның бірінші слайды (жұмбақ мәтіні). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Деңгейлік тапсырма (ортасында, 10 мин) · Сабақтың соңы (10 мин) · Үй тапсырмасы (соңында беріледі) · Рефлексия (5 мин) | ||||