ТЕКСЕРІЛДІ _____________
«№15 ЖОББМ» КММ
Тәрбие сағаты пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Тәрбие сағаты |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Ұлы ақын Жамбыл Жабаевтың туғанына — 180 жыл (1846-1945) |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | • Оқушыларға Жамбылдың өмірі мен шығармашылығы туралы мағлұмат беру • Оқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту. • Ақынның елжандылық рухын насихаттау. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар ұлы ақын Жамбыл Жабаевтың өмірі мен шығармашылық жолымен танысады. Жұмбақ шешу, жұптық жұмыс, функционалдық сауаттылық тапсырмасы, деңгейлік тапсырмалар және шығармашылық жоба арқылы олар ақын туралы білімдерін тереңдетеді, талдау және шығармашылық қабілеттерін дамытады. Сабақ «Еңбекқорлық пен кәсібилік» құндылығына арналған арнайы тапсырманы қамтиды. Әр кезеңде оқушылардың белсенді қатысуына баса назар аударылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, мен сіздерге бір жұмбақ ұсынайын. Тыңдаңыздар: «Жүз жетіп, жеті жүзге жеткен, Даланың дара данасы. Өлеңі елдің жүрегінде, Аты тарихта қалған қандай ұлы тұлға?» Ойланып, жауабыңызды дәптеріңізге жазыңыз. Содан кейін бір-біріңізбен талқылаңыз. Ойларыңызды бөлісуден тайынбаңыз!»
Оқушылар жауап береді. Мұғалім барлық гипотезаларды құптайды және тақырыпты ашады. «Дұрыс! Бүгін біз ұлы ақын, даланың данасы, елжандылық пен даңқтың символы — Жамбыл Жабаевтың туғанына 180 жыл толуына арналған сабақ өткіземіз. Оның ұзақ және бай өмірі мен мәңгілік өлеңдері туралы білеміз.» |
Оқушылар жұмбақты тыңдап, ойланады. Жауаптарды (мысалы: «Жамбыл», «Ақын») дәптерге жазады. Көршісімен қысқаша талқылайды («Сенің ойың не? Меніңше, бұл Жамбыл»). Бірнеше оқушы сынып алдында өз гипотезаларын бөліседі. | Дескриптор: Оқушы жұмбаққа жауап бере алады (ауызша немесе жазбаша). Ол өз гипотезасын негіздей алады («өмір сүрген жылдары көп екен»). Балл: жоқ (формативті бағалау). |
Жұмбақтың жазылған нұсқасы (слайдта немесе тақтада). Дәптер, қалам. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||