ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
сынып сағаты пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | сынып сағаты |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Тәуелсіздік түғырым |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Оқушыларды патриоттыққа, әділдікке, елін, жерін сүюге |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: қателікті табуға бағытталған сторителлинг) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біздің тақырыбымыз – «Тәуелсіздік түғырым». Сабақты бастамас бұрын, мен сіздерге бір қысқа әңгіме айтып берейін. Тыңдаңыздар да, ондағы бір тарихи қателікті тауып көріңіздерші. ‘1990 жылы 1 желтоқсанда Қазақстан КСРО құрамындағы соңғы республика ретінде тәуелсіздігін жариялады. Осы күннен бастап біздің елімізде жаңа елтаңба, жаңа әнұран пайда болды, ал тұңғыш президентіміз Нұрсұлтан Назарбаев болды.’ Енді, осы әңгімедегі тарихи деректе қандай қате бар? Ойланып, жауабыңызды дайындаңыздар.»
Оқушылардың жауабын тыңдайды, содан кейін түзетеді: «Дұрыс! Қазақстан тәуелсіздігін 1991 жылдың 16 желтоқсанында жариялады. Бұл қателік бізге тарихи оқиғалардың дәлдігі мен маңыздылығын еске салады. Сол күн біздің еліміздің еркіндік жолының басталуы болды.» |
Оқушылар мұғалімнің әңгімесін тыңдайды. Ойланады, бір-бірімен сұхбаттасады. Қателікті тауып, жауап береді: «Тәуелсіздік күні 1991 жылдың 16 желтоқсаны». | Дескриптор: Оқушы әңгімедегі тарихи қателікті (кездесу күні) анықтап, дұрыс жауап бере алады. | Тақта, бор. Мұғалімнің дайын әңгіме мәтіні. ИИ-құрал: ChatGPT (қателігі бар және дұрыс нұсқадағы қысқа тарихи мәтіндерді генерациялау үшін). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||