ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
сынып сағаты пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | сынып сағаты |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | «Тәуелсіздік негізі - бірлік және ынтымақ» |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Адал азамат |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ООП бар оқушылардың әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем талқылау) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздерге бір сурет көрсетейін. (Экранда мем: бір таяқшаны сындыру оңай, бірақ бір топ таяқшаны сындыру қиын, суретінде «Бірлік – біздің күшіміз» деген жазу бар). Бұл сурет не туралы? Неге бұл біз туралы болуы мүмкін? Әрқайсыңыз ойланып, жауабыңызды бөлісіңізші.» | Оқушылар мемді бақылайды, ойланады. Мүмкін жауаптар: «Бұл бірге жұмыс істеу туралы», «Жалғыз өзің аз күш, бірге болсақ күшіміз артады», «Біз сынып ретінде бір топпыз». | Мұғалім ООП бар оқушының жанына жақындап, суретті ауызша сипаттайды: «Мұнда бір таяқша бар, оны сындыру оңай. Ал көп таяқша бар, оларды бірге сындыру қиын. Сенің ойыңша, бұл не үшін?» Қажет болса, нұсқаулы жауаптар ұсынады: «Бірге болсақ, күшіміз арта ма?» | Дескриптор: Оқушы мемнің мағынасын түсіндіре алады және оны өз тәжірибесімен байланыстыра алады. | Интерактивті тақта, мемнің слайды (PDF/JPEG), проектор. ИИ-құрал: Мемді жасау үшін Craiyon немесе DALL-E 2 (қарапайым визуалды көрініс). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | |||||