ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Сынып сағаты пәні бойынша 4-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | - |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 4-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Біз бақытты баламыз! |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
Оқушыларға «бақыт» ұғымының мағынасын түсіндіру, оны күнделікті өмірмен байланыстыра білу; • Балалардың өз сезімдерін, қуанышын, ой-пікірін еркін жеткізуіне жағдай жасау; |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар «бақыт» туралы түсініктерін кеңейтеді, оны өз тәжірибесімен байланыстырады және шығармашылық тапсырмалар арқылы өз ой-сезімдерін білдіреді. Сабақ әртүрлі форматадағы (жеке, жұптық, топтық) белсенді әрекеттерге негізделеді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер…?» әдісі) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбын табу үшін сіздерге бір сұрақ қоямын: Не болар еді, егер барлық адамдар бір сәтте бақытты сезініп қалса? Ойланып, жауабыңызды бөлісіңізші. Мысалы, әлемдегі барлық даулар тоқтайды ма? Адамдар бір-біріне көбірек көмектесер ме? Өз ойларыңызды айтыңыздар».
Оқушылардың жауаптарын тыңдап, қорытындылайды: «Барлығымыз бақытты болғымыз келеді. Бүгін біз дәл осы туралы – «Біз бақытты баламыз!» деген тақырыпта сөйлесетін боламыз. Бақыт деген не? Өзіміз қашан бақытты боламыз?» |
Оқушылар мұғалімнің гипотетикалық сұрағына жауап береді. Ойларын бөліседі: «Ия, әлем тыныш болар еді», «Адамдар күлкілі болар еді», «Мектепте де сабақ қызықты өтер еді». | Дескриптор: Оқушы сұраққа өз ойын еркін білдіреді немесе сыныптастарының айтқанын тыңдайды. (балл жоқ) |
Интерактивті тақта немесе плакат үшін маркер. ИИ-құрал: ChatGPT – «Не болар еді, егер...?» сұрақтарының әртүрлі нұсқаларын (мысалы, бақыттылық, достық, бейбітшілік контекстінде) генерациялау үшін қолданылады, сабақтың басын әртүрлілеуге мүмкіндік береді. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||