ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Сынып сағаты пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Сынып сағаты |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | «Ынтымақ түбі береке» |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | №4. ҚАУІПСІЗДІК САБАҒЫ «Қауіпсіз еңбек жағдайларын қалай қамтамасыз ету керек?» |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы: Сабақ «ынтымақ» пен «қауіпсіздік» ұғымдарының өзара байланысын ашуға бағытталған. Оқушылар қауіпсіз еңбек ортасы тек техникалық шаралар арқылы ғана емес, сонымен қатар адамдардың өзара сенімді, құрметті қарым-қатынасы мен командалық жұмыс арқылы қамтамасыз етілетінін түсінеді. Сабақ барысында жеке, жұптық және топтық жұмыс форматы қолданылады, деңгейлік тапсырмалар ұсынылады. Сабақ рефлексиямен аяқталады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері (Дескрипторлар) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Провокациялық сұрақ, жедел дауыс беру) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбын табалдырықта көріп отырсыздар. «Ынтымақ түбі береке». Бұл нақыл сөзді қайда қолданамыз?» (Жауаптарды тыңдағаннан кейін): «Жарайсыздар. Енді сіздерге бір сұрақ: «Егер жұмыс ортасында адамдар бір-біріне көмектеспей, әркім өзінше істесе, қауіпсіздік ережелері бұзылу мүмкіндігі арта ма, әлде азая ма?» Ойлануға 30 секунд. Содан кейін саусақ көтеру арқылы дауыс бересіздер: иә дегендер – саусақты жоғары, жоқ дегендер – төмен.» (Нәтижені көрсетіп): «Қызықты. Көпшілік иә деп ойлайды. Неліктен? Бүгін осы сұраққа жауап іздеп, қауіпсіздік пен ынтымақтың қалай байланысқанын бірге табамыз.» |
- Оқушылар сәлемдеседі, тақырыпқа назар аударады. - Нақыл сөздің мағынасы жайында ойланып, мысал келтіреді (мысалы, отбасында, спортта). - Провокациялық сұраққа ойланып, дауыс береді. - Кейінгі талқылауға дайын болады. |
Оқушы сабақ тақырыбына қызығушылық танытып, бастапқы пікірін білдіре алады. |
- Тақырыпты жазуға арналған табалдырық/флипчарт. - Mentimeter немесе Slido (жедел дауыс беру үшін, егер интернет болса). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||